湖南师大附中的高中学生正在自主学习实验室做实验。殷建军/摄

　　 昨天，2007年9月3日，所有湖南高一新生开始了一种全新的学习方式。高中新课程改革，将从纸端，化为教师的言传身教，学生的听说读写。

　　“假设电视台来选拔主持人，如何展示自己的朗诵才能？”这样的课堂作业将出现在高中一年级的语文课堂上，口语交际登上了学生语文课本。而投资

　　有人说，“过去的课程是盒饭，好不好吃都一样。新课程就像自助餐，各取所需。”也有人担忧：课是改了，可如何调动学生的学习自主性？如何与高考的通道接轨？本报试图为您答疑解惑。

　　[关注重点]

　　课改设置八个学习领域

　　昨天，随着新学年开学，湖南高中新课改正式拉开大幕。

　　普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。普通高中学制为三年。课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。

　　学生学习一个模块并通过考核，可获得2学分，学分由学校认定。技术的8个必修学分中，信息技术和通用技术各4学分。

　　综合实践活动是每个学生的必修领域，共23学分。其中研究性学习活动三年共计15学分；学生每学年必须参加1周的社会实践，获得2学分；三年中学生必须参加不少于10个工作日的社区服务并有相关证明，获得2学分。学生总学分达到144分方可毕业。

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