误区三：优等生变差生

　　去年高考结束后，许历(化名)自我感觉不错，最后也如愿以偿考上了重点大学。由于吃下了定心丸，他很放心地进行了“末日前的狂欢”，玩得很过瘾。但进了大学他发现，自己有点跟不上节奏，连以前最拿手的英语，好像一下都全忘光了。

　　这些过来人最想感慨的是，“如果当时高考后没把英语全放了，如果当时能少玩点，多学点电脑，就不至于到了高校后变成了差生……”

　　解法：外语电脑，多学多练

　　刘老师就说了几个这样的例子，有些大学的专业课从大一开始就用纯外语授课，如果考后不及时找些与大学上课接轨的材料先熟悉熟悉，你就有可能从一个优等生变成了差生。“在大学里出类拔萃的学生，往往靠的是英语好电脑好，所以大家可利用这段时间在英语上和信息学科上再用点功”。

　　“特别是目标锁定本一学校的学生，报考的一些热门专业常有要求英语口试，23—25日就是口试时间，那么这些同学就该在放松的同时找一些口试材料好好训练下了。”刘老师继续说道。

　　误区四：志愿盲目填报

　　有些考生在这段时间完全放松了，根本没去管填报志愿的事情，而到了报志愿时，时间又很紧，来不及对一些学校和专业做充分了解，导致盲目填报。

　　解法：职业测试，选好专业

　　“26-28日高考成绩和分数线基本都通知下来了，那考后的这段时间，可以了解下自己有意向的高校，在这近三年来的录取分数线，再适当估好自己的分数，做一下比较，这样心里就有个谱。”刘老师说。

　　谢老师则建议考生，可以让自己去做一些职业能力倾向等方面的测试，清楚了自己的优点长处和专业所好，这样填报志愿时就不会太盲目。“有机会还可以去自己有意向的离家比较近的一些大学走走看，跟学长学姐多沟通了解，哪个学校什么专业比较好，对填报志愿也有帮助”。

　　考后易出现这些心理危机：

　　焦虑型：一些学生对成绩过分期望，考后会坐立不安。

　　盲目型：考生自我感觉特别好，出现很兴奋状态，甚至把课本都卖了。一旦今后分数和自己所期望的相差较远，出现心理压抑。

　　挫败型：这类考生很悲观，很抑郁，甚至想死，很容易走入心理误区。

　　放纵型：学生在考试结束后，生活失去规律，有些孩子可能会染上一些不良习惯，放纵型心理在考生中占到相当大的比例。(东南快报记者 黄怡 汪兰平 实习生 陈慧娟 刘晓霞)

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